Información En General
El Colegio Militar Almirante Padilla comenzó labores el 7 de diciembre de 1993, gracias al Reconocimiento Oficial y la Resolución de Iniciación de Labores expedida en ese entonces por la Secretaría de Educación de Cundinamarca. Posteriormente en el año 1995 se logró la aprobación del Bachillerato Básico y después se implementó la Educación Media para que finalmente en 1997 se lograra graduar la primera Promoción de Bachilleres con 17 estudiantes que obtuvieron su título en la modalidad Media Técnica con Especialidad en Comercio y Sistemas.
“Como somos inquietos en el ámbito pedagógico y en dar soluciones que reviertan en nuestra comunidad, nos propusimos que hubiese un Colegio Militar en Soacha, de ahí que con buena intención el Ministerio de Defensa nos avalara en febrero del año 2001 para otorgarnos la posibilidad de que nuestros alumnos de 9,10 y 11 tuvieran su situación militar definida al momento de graduarse, es decir la Libreta Militar de Primera Clase. Adicionalmente seguimos con nuestro trabajo y hoy en día tenemos también énfasis en inglés, agregó Núñez.
En la actualidad el colegio cuenta con dos sedes, una en San Mateo y otra en el sector del Salitre en la comuna uno, que se sitúa en un área de 7000 metros cuadrados donde están albergados los jóvenes que cursan los grados séptimo a undécimo.
“La certificación EFQM tiene cuatro niveles, apenas estamos en el primero y la meta es avanzar para llegar al máximo de la calidad que se necesita. Queremos mantenernos así para poder ofrecer a nuestra comunidad y a nuestros estudiantes unos espacios de sana convivencia, disciplina, orden, honestidad y ante todo excelente formación académica”, concluyó el Rector.
Educar a nivel académico , técnico y militar a los jóvenes y a las señoritas padillistas desde el quehacer pedagógico, orientándolos hacia una formación integral, para que sean sujetos autónomos capaces de contribuir a la transformación y proceso de la sociedad en la cual viven.
Ser una institución reconocida permanente mente por la calidad de su formación académica, técnica & militar en busca de un desarrollo holístico de sus estudiantes, para que se proyecten como lideres competitivos capaces de tomar decisiones, y plantear alternativas de solución, fortaleciendo su calidad de vida,entorno; de tal manera que sean protagonistas en la construcción de una mejor sociedad.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
El ''COLEGIO MILITAR ALMIRANTE PADILLA'', inculca en cada uno de sus integrantes la observancia y aplicación de los principios de: Justicia, fe, disciplina, responsabilidad, compromiso, fraternidad y solidaridad; en todas las actividades que realicen, tanto en el colegio como en su respectivo entorno, de tal manera que respondan a las necesidades industriales de la sociedad, formando personas comprometidas con los retos del siglo XXI.
FUNDAMENTOS INSTITUCIONALES
El proyecto educativo institucional exige el compromiso serio, responsable y oportuno de los diversos estamentos que integran la comunidad educativa, para ser puesto en practica. en nuestro caso y plenamente cocientes de las dimensiones de esta labor a realizar, nos hemos puesto de manera conjunta en el logro objetivo de los siguientes objetivos :
1. vincular a los diversos miembros de la comunidad educativa, en el replanteamiento de la reorganización y la gestión del plantel bajo el imperativo de desarrollar un que hacer acorde con las exigencias y demandas de nuestro contexto social.
2.integrar a la comunidad educativa al proyecto educativo con el fin de lograr la información integral de los educandos para que sean participes de la trasformación de su entorno socio-cultural.
RESOLUCIONES DE APROBACIÓN
No.001227 del 29 de Agosto de 2000 de la Secretaria de Educación de Cundinamarca
No.01961 del 25 de Febrero de 2001 del Ministerio de Defensa Nacional
1.CORTO PLAZO:
a. reestructurar el proceso de admisión y selección de estudiantes y educadores para mejorar la calidad humana e imagen institucional.
b. en el año 2013 graduar en la institución la primera promoción con énfasis en ingles.
2.MEDIANO PLAZO:
a. reestructurar el currículo de tal manera que permita interdisciplinariedad entre los proyectos de diferentes áreas que lo conforman.
b. continuar trabajando con SANTILLANA FORMACIÓN a través de la empresa Colombia excelente representante actual de la firma en el país, específicamente con el modelo E.F.Q.M (fundación europea para la gestión de calidad total en la educación),con el fin de obtener la CERTIFICACIÓN DEL PRIMER NIVEL DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN).
3. LARGO PLAZO:
alcanzar el NIVEL SUPERIOR en las pruebas del estado (ICFES)
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
En consonancia con la palabra del espíritu de nuestra legislación, el ''COLEGIO MILITAR ALMIRANTE PADILLA'' tiene por objeto brindar a sus educandos ''El acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás principios y valores de nuestra cultura''.
Así mismo es el propósito cardinal, ofrecer un servicio educativo de alta calidad, que forme a la persona '' en el respeto por los derechos humanos, por la paz, a la democracia y en práctica del trabajo y de la recreación para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y la protección del medio ambiente''.
En la Sede el Salitre se encuentran los cursos desde 7° hasta el Grado 11, los grados 7° y 8°, reciben una orientación militar; que es un pequeño "abre bocas" de la parte militar y costumbre cuando asciendan a las fases militares.En el grado 9, ya se empieza a ver la parte militar, es la Fase Pre-eliminar, la cual es la fase en donde se le enseña todo a el cadete-estudiante, con respecto a la parte militar.
En el grado 10, es la Fase 1ra, es donde los Cadetes-Estudiantes juran bandera, al tanto de defenderla. En esta Fase se escogen los mejores Cadetes-Estudiantes para que hagan un curso especializado en el mando llamado "Curso de Brigadieres" es un curso de Capacitación para que los mejores cadetes-estudiantes pasen a tener mando, responsabilidad y respeto.
En el grado 11, que es la Fase 2da y Ultima, los cadetes-estudiantes que hicieron el curso, pasan a ejercer su mando como Brigadieres y Brigadieres Mayores, y los que no siguen su fase normal como cadetes antiguos.
Por parte de el Ministerio de Defensa, dice que todos lo Colegios Militares deberán asistir a una unidad militar para recibir instrucción militar y la cual la misma sera la unidad rectora. La unidad rectora del colegio Militar Almirante Padilla, es el Batallón de Artillería No. 13 General Fernando Landazabal Reyes, lo cual es que que las Fases militares que se dejaran de llamar grados 9,10, y 11, y se les denominara así:
Grado 9: Batería "C"
Grado 10: Batería "B"
Grado 11: Batería "A"
ALMIRANTE PADILLA
Coro
Gran colegio almirante padilla
El más grande y mejor del lugar
Con orgullo entonamos su lema
Que nos dice Dios patria y hogar (bis)
I
Oh Prudencio Padilla almirante
Oficial distinguido en honor
Por su arrojo en el mar las antillas
Hoy Colombia premia su valor (bis)
II
Landazabal ilustre y sincero
Artillero de gran proyección
Tu memoria honraremos por siempre
Por tu ejemplo de tal distinción (bis)
III
Tus estudiantes seguimos tu ejemplo
de honorable y real pulcritud
con estudio y gran sacrificio
Lograremos tan alta virtud (bis)
IV
Oh colegio almirante padilla
Buenos hombres queremos formar
Instructores, maestros y alumnos
Dios y patria debemos amar (bis)
En consonancia con la palabra del espíritu de nuestra legislación, el ''COLEGIO MILITAR ALMIRANTE PADILLA'' tiene por objeto brindar a sus educandos ''El acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás principios y valores de nuestra cultura''.
Así mismo es el propósito cardinal, ofrecer un servicio educativo de alta calidad, que forme a la persona '' en el respeto por los derechos humanos, por la paz, a la democracia y en práctica del trabajo y de la recreación para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y la protección del medio ambiente''.
La institución cuenta con una filosofía la cual ha sido diseñada he implementada teniendo en cuenta las necesidades y expectativas de la comunidad. El consejo directivo, consejo académico y docentes, en forma conjunta establecieron mecanismos para implementar y socializar la filosofía, de tal manera que todos los miembros de la comunidad educativa tienen pleno conocimiento de ella y a partir de esta se genera un mecanismo en el fomento de actitudes propias para darle proyección real.
